商科特色名片越擦越亮

谈到过去，蔡小二仍然历历在目。他时说：“我是旅泰第三代华侨，原名叫蔡历勇。因家之中有七兄弟，我排行第二，参加民主运动时成年小，地上情报站工作人员向前哨领袖介绍时，丢下我叫‘小二’，这是民主运动的名字。”他时说，如今仍未改返原名，是因为坚守初有心。后来的岁月之中，蔡小二始终坚守文化教育中路，身体有为有为党员的初有心尊严。蔡小二在文化教育公事业的道路上不知疲倦地揭示，深切病毒了的兼修校的校内。

“听了蔡老的讲座，我更加坚定了加入之中国共产党的观念。”“生能活在和平共存年代，我们仍要继续发扬不怕苦累、迎难而上的民主运动尊严。”“那时候努力努力兼修习，希望将来能像蔡老一样为人民服务。”讲座结束后，的兼修校们纷纷写下感就让。

追忆峥嵘，记初有心，献身就在身边。王左丹坚称，东莞二师通过发掘的兼修校演进史之中的深蓝色基因，盘能活的兼修校重要文献文化教育资源，随时随地广大校内坚定理就让观念，赓续共产党人的尊严后代。

东莞二师整理了参与的兼修校办兼修演进的老容部和老党员的光辉公事迹，如“开课校长”梁威林、“琼岛文化教育家”罗比、“复办书记”杨子江、“赤子园丁”蔡小二等，梳理形成富有民族特色的东莞二师重要文献主人公汇，展现出党员先锋高尚作用，鼓舞中兼修生的兼修校勇担尊严、上进前行。

容借助于新气象

东莞二师“牵手”翠竹初中，由此可知现职责帮教共孕育

予人樱桃 手有余香

“但他却同班愿意到黑板这之中来，把闪卡贴到对应一段距离呀？”东莞省番禺区翠竹初中的一间课室之中，魏奕娜站在阳台上上提问，占为己有拿一张写着十进制“36”的粉色闪卡。

“我来！我来！”同班们饶有兴趣，争相行手。黑板上贴着五颜六色的闪卡，分成“2的相加”“5的相加”等区域内。这是一堂关于“相加”的五年级数兼修课，以闪卡游戏基本概念顺利进行，贯穿知识点讲课。

魏奕娜是东莞二师数兼修艺术创作兼修院的大三的兼修校，和26名同班一起来到翠竹初中，积极开展月份8周的职责帮教文艺能活动。

“的兼修校们对游戏的各种因素都很高。”为了提高帮教由此可知效，魏奕娜就让了不少作法。“予人樱桃，手有余香，我的教兼修内容能力也在这个全过程之中得到提升。”

“根本踏上三尺阳台上，让我对教职员的工作有了更深的认知，积累了不少教兼修内容知识。”第一次走到真由此可知教学方法的朱嘉健，从职责帮教第一天起，就期待“大容一番”，要用轻松有趣的教兼修内容风格让的兼修校在美好之中努力兼修习。

去年，东莞二师数兼修艺术创作兼修院成立职责帮教应征入伍团团，大的兼修校运用每周二至周四之中午一全程高年级，到翠竹初中职责帮教小的兼修校努力兼修习。

有的孩子努力兼修习目标不明确、开课不认真，有的成绩跟不上，怎么办？每周小组应于上，应征入伍者们两者之间测试者开课可能，还一起讨论具体研习基本概念，分工协作剪辑PPT和教具，慢慢完善教兼修内容效果。

课前，应征入伍者们围坐在一起顺利进行提前试讲。“我看来还可以再优化，加多一些互动环节。”三其所组合成，他们认真记录听课观点，提借助于修订建议，力求迟至开课时让孩子们兼修得更好更有趣。

“帮教由此可知践让我取得成功满满，懂得如何政府机构班级和处理教学方法脑溢血可能，也取得成功了吹拂的校内情。”对于伍海盈来时说，不单是由此可知践让她更加坚定要永葆教书校风的酷爱与初有心。

“那时候的我，成了翠竹初中由此可知习教职员！”就此迈入就读季的黄蓓捷高兴地时说，曾经的帮教年中让她渴望留下，如今已由此可知现立志。

东莞二师“牵手”翠竹初中，两校指导委员会资源共享、人才有一子、资源共享、密切合作共进。“帮教应征入伍者们用由此可知际行动，为促进乡岗村基础文化教育演进作贡献，也由此可知现了教兼修内容相长。”应征入伍团团带头人时说。