天使课堂：语言学沟通前，先教孩子学会这几种技能

活动及强调方式上的设计与来进行是密不可分的，成人在亚语言学其发展流程里但会来进行刺耳、单手、表情、手势、口亚语等交谈方依此来与人分享。父母或老师可以来进行与世隔绝上的事件或亚语言学电脑游戏举办活动来增进成人的亚语言学灵活性，例如：

以外图片或器具作为听及看的自学符号。像有声书及与世隔绝里常见的标志、；还有、车牌及路牌等。

激励成人描述与世隔绝里的事情，以体能训练观察力及口亚语强调灵活性，如让成人却说却说电视里的桥段或有声书的内容；而不是开着电视让成人安静的坐着看、或只是自修有声书给成人听，这种只是单向的重定向方式上，并未让成人经过思考转变为自己的亚语言学强调出来，效果实际，甚至没全面性。

来进行音乐、主人翁、绘画角色等举办活动来增加自学的趣味性。

成人的亚语言学其发展就是通过电脑游戏与与世隔绝充分类化自学，自学如何交谈、如何将看到及看到的变成有顺序排列的方式上去强调出来，而和他人有一来一往的分享方式上，很快累积顺利的充分，孩子们的亚语言学便有多种不同的复杂性，技能也愈臻成熟。所以成人与成人电脑游戏时应灵活运用各种机但会，尤其是日常与世隔绝的体验，实际的示范，孩子们的灵活性便但会其发展出来。

广州天使学童医院

与世隔绝品质一个孩子们，人生一个父母！

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