南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

来源：资讯 2024年01月08日 11:04

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

现在的舆论真的口是心非，曾记得很多人对应试教育口诛笔伐，见天的骂学校加重学生学习负担，增加家庭的经济负担，其主要矛盾就是考试难度越来越大，孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校，花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数，这是典型的精英教育，没钱没势的寒门难出学子，完全唯分数论，让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会，鼓吹外国是素质教育，因材施教，学生不沦为为考试机器。现在好了，考试试题难度下降，让大多数孩子分数距离缩小了，考的都是基础知识，没钱补课的，不是名校的学生只要基础知识扎实，一样拿高分，一样有机会升重点，考试分数通胀，不正是素质教育的开始吗？当考试分数已经拉不开巨大差距，一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势，试题不再拔高，没必要去学什么奥数，这不就是如大家所希望的结果吗？回到现实，应届毕业生家长发现分数扎堆，反而显得竞争在毫厘之间，愈加激烈，对自己孩子不利时，咋就不在谈应试教育弊端？咋就不在谈学生学习负担加重，经济负担加重了？咋就不替寒门学子抱屈了？说穿了，不还是利己主义当头？存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革，可发现越改革社会矛盾越多，越减负负担越重，其根本结果就是，学校减负，分数不减负，考试不降难度。为了获得分数绝对优势，逼着家长们上校外花钱补课，当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异，显现优势的时候，没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课，为的就是缩短这种差距，更好适应竞争，于是乎全民补课时代到来，各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花，孩子从早上学到半夜，没有双休，没有假期，更苦了一批寒门学子，没有经济能力做支撑，只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk，直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病，被家长认为是无奈之举，被逼到绝路上的，你不补课，别人补就意味着没有出头希望，还抱怨学校老师不作为，教授的知识少，课上不讲，补课讲。用脚趾头想想，学校本来在减负，口号喊的震山响，孩子们又都在外面补课，学习知识点都超过了课本大纲，你让老师们还讲什么？课堂一开口，下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了，剩下四分之一是成绩不好的“学渣”，老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点？十分钟轻描淡写走过场，然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想，只能继续在外面补，不补课，不提前学进度，你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写，别人早就学过了，你没补课就听不明白，听不明白就做不了题，成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了，回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗？

: kikyo73

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

因为大力推行素质教育，造成高考成绩落后于其他三所中学，特别是400分以上的同学太少，曾经排名第三的名校南京一中，近来被推到了风口浪尘，受到了家长们的集体质疑与不满，校长被喊下课。难道素质教育真的是好听不实用，就这样败给应试教育了吗?南京一中的校长真的错在不该选择素质教育吗?素质教育是什么?素质教育的核心要义，就是要面向全体学生，使每个学生全面发展、使每个学生主动地生动活泼地发展。新时代教育改革发展的要义是坚持立德树人，面向全体学生，促进学生德智体美劳全面发展。从这个意义上讲，素质教育不仅要坚定发展，而且应当做得更好。面对新的国际竞争，新时代的中国教育，必须坚定发展素质教育不动摇。南京一中大力推进素质教育，落实党的教育方针并没有错，我们应该为校长叫好。再看南京一中，一本上线率并不低，211以上400多人，仅仅是400以上学生20多个，少了一些。家长们不要急功近利，几年后谁能说这批一中出去了孩子，就比其他学校的孩子差呢?为什么不给校长与学校一点时间呢?据说学校已经提出了一系列改进措施，包括研究新高考，做好明年新高考应对；加强对学生学习的要求与管理，比如延长晚自习到10点；加强尖子生培优，比如分层教学，组建尖子生团队等。注意，这不是学校放弃素质教育，向应试教育低头了。这些措施与素质教育并不矛盾。应试教育是什么?相比照而言，所谓应试教育，就是只问分数、只问升学率，一切围着升学转。什么德育、体育、美育统统靠边。只要学生能考出高分，哪怕品德有问题还是优秀学生。整个学校变成了"高考加工厂”。反观应试教育的确能多出高分学生。其中顶尖能上清北的学生，大都或选择有"钱途"的专业，或者出国一去不归。被戏称为欧美高级人才的孵化器。而被列入美国最新实体清单的中国大学并没有清北。还有现在高校中问题学生多多。有的生活能力差，有的厌学，有的一心打游戏，甚至还有学术造假，投毒等问题层出不穷，不就是应试教育的产物吗?江苏省总体教育发达，具备实施素质教育的基础，应该走在全国前列。而南京其他一些高中却没有执行国家教育方针，大搞应试教育，这种不公平竞争之下，短期内南京一中当然处于不利地位。现在，说到南京，我们又想到了大教育家陶行知先生。老先生当然倡导的不正是"素质教育"吗?他在南京取得了成功，培养了多少优秀人才，他的教育理念又影响了全国多少人?南京，还能让素质教育再次成为叫响全国的品牌吗?期待这一天早一点来到。期待全国各地学校都自觉实施素质教育，而不只是盯着高分。国人的整体素质上去了，才是中华之大幸。

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技校毕业颁发的是什么证书？和统招的全日制大专证书有什么区别？

技工学校毕业颁人力资源和社会保障局(厅)印制的技工学校书，而全日制大专就是国家统招生的专科，这个就是平常说的统招大专学历。技工学校分为中技、高技（技师学院）。中等技工学校属于中等教育，是培养中等技术工人，层次上相当于高中，但学历是中技，中级技工；而高技属于高等职业教育，培养高级技术工人，包括技术学院、技师学院、高级技工学校，与大学专科同等层次，但学历是高技，高级技工。全日制大专是一种全天候教学体制的大学。包括普通高校、民办院校（有统招资格）、军事院校、艺术院校、教育都包括在内。学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。毕业的时候、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转档案，一般还需转户口关系等。简单说就是高考统招的大专。全日制的是一种全天候教学体制，是“全日制教育”的简称。意思是通过国家统一组织的每年6月（原为7月）的统一高等院校入学考试,各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。统招大专学历证书已经介绍了技工证书和大专的证书，对于两者的教育方式是有差异的，技工学校偏向技术的学习，学习偏低，而大专相对来讲技术层次会高点，学历相对认可度更高。

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高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

西点行业的前景还是很不错的，技术人员不容易被市场淘汰，民以食为天，无论过多少年都需要西点师。西点师的工资待遇也很好，西点师是“越老越吃香”。在烘焙行业具有高级技师职称的烘焙师，年薪达10万元以上，普通技师的年薪也在6万元左右。工作环境，由于蛋糕食材制作的特殊性，西点师需要在恒温干净的环境里操作。没有油烟，没有噪音，整洁体面又优雅的工作环境是其他职业所不能比的。工作机会选择多，可以到星级酒店、连锁面包房工作，还可以自己创业开店，投资小，风险低。等技术水平达到一定级别还可以做老师教别人。

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高中毕业考不上大学怎么办？学什么好？

读大学不是唯一出路，世上道路千万条，三百六十行行行出状元。不读书，还可以早点不如社会，从力所能及的事情做起，也可以开始学一门技术，但是无论做什么，贵在坚持。如果三天两头的放弃重来，便蹉跎时光了。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

985高校、211高校、普通本科、专科之间的差距毋容置疑！这些年来，从高校招生情况来看，985高校揽收了大学生中的精英，211高校基本上将优秀学子一网打尽。成绩不够优秀的学生上普通本科，学习成绩最差的读大专。这不是存不存在偏见的问题，实力就在那儿摆着！这些年不少二本院校的学生素质都堪忧，知识层次和能力水平远不及上世纪的中专生！更不要提专科了！当然也有逆袭成功的，通过自身努力，能够升本、考研，或者参加工作以后做得很好。我认为无外乎两种情况，一是孩子上学时偏科严重（有优势学科，有薄弱学科），以至于总分达不到大学本科录取分数线，但在从事与优势学科相关的职业方面会游刃有余。二是情商比较高，孩子踏入社会，进入职场，左右逢源，顺风顺水，关键是高情商起的作用。为人，处事，干工作，智商是基础，而情商是关键！当然，树立远大理想，刻苦勤奋上进也是不可或缺的！任何人都不可能随随便便成功！

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高中怎么提高学习成绩？

感谢邀请。这个题目很大，姑且根据自己的经验为孩子们总结一下。首先，是对自己有一个明确判断。高三，基本都是十八周岁的成年人了，应对自己现有的成绩以及目标，有一个准确判断。现有成绩包括：总分，这个用来衡量与分数线的差距；单科，要区分开来，以理科为例，数理化算一块，语文外语算一块，生物兼具文理特征，单算——然后根据各科分值以及自身水平确认学习计划，巩固优势，补强弱科——数理化在有效基础上刷题，语文英语多利用零散时间：我这属于班门弄斧，各科有各科特点，请咨询老师。其次，要对时间有强控的概念。衡水一中的时间，是精确到分钟的，提升成绩，需要强大自控力，首先表现为对时间的抓紧，珍惜每一分一秒，合理安排，充分利用——可以将整块的时间和零散时间规划好，例如自习干什么，饭前饭后，路上干什么，各学科交错进行，至于睡前回顾，应该都知道。第三，对老师的穷追猛打，死不要脸。成绩不好，不会的东西超多，努力之外，需要强援，老师就是最好的援助，抓住老师死皮赖脸地问问问，最好能问成补课——你能到这地步，就算是达到状态了。当然，其实还有很多细节，无法一一列举，例如如何应对及反思考试，如何调整各时期心态，可以问老师，他们就是你在高三最知心的人，个别问题，私信我也可以，愿意回答大家问题。青衣原创手打，以上。

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高中生如何提高自己的数学成绩？

提高高中数学分数，是检验k12应试数学教育短期的成果，也是每个家长和学生所期望的效果。所以要高度重视这个问题，为此想细致地梳理高中数学重要知识点；重要知识点间的内在联系；出题人出题方法及设下的陷阱；常用的解题技巧；以及大型数学考试中，时间的统筹安排等诸多问题展开分析。首先梳理一下高中数学重要知识点：（1）集合、复数、向量、概率、函数概念；（2）三角函数及恒等变换；（3）排列组合、推理与证明；（4）立体几何；（5）平面解析几何、导数及应用。这是整个高中阶段最重要的五个知识重点，它们之间存在着怎样的内部联系呢？要想看到本质联系，必须把新出现的概念搞清楚，尤其是定义要理解透彻。比如函数定义是建立在集合定义的基础上的，特别是定义中“在集合B中都有唯一的元素y和它对应，那么这样的对应叫做从A到B的一个函数”这句话中“唯一元素y”非常重要，在指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等诸多概念及题型中都有体现，这也是在函数图像中，为什么一个横坐标只有一个纵坐标，而一个纵坐标可能不只一个横坐标的原因。在后面的解析几何以及导数应用中也时有体现。知识点之间环环相扣、互相渗透，概念的理解，定义的外延及内涵把握，在解题过程中表现的淋漓尽致。在分析知识点的内在联系时，也会得出很多解题技巧。高中数学最重要、最灵活的知识点是平面解析几何，但是贯穿整个高中数学全部过程的是函数定义，无论哪方面都有它的影子，一定要牢牢掌握好它，还要灵活运用它。如果我们把这五部份重点知识所涉及的概念理解了，定义吃透了，得出的定理、推论既会证明又会灵活运用了，那么很多解题技巧也就容易掌握了。每道经典的数学题，一般会有好几种解题思路（勾股定理目前有近500种证明方法），让大多数的学生都有上手解题的机会，可是我们还要清楚，出题者一定也会设下陷阱的，即容易犯错误的地方。只有这样才能检验你是否真正掌握了这方面的知识。理解出题的意图是做数学题的最高境界，切记！它还可以帮助我们分析整张试卷所考知识点分布情况，以及在时间上的统筹安排也有帮助。要想一张试卷得到高分，基础题要准而快，即抢时间；中等题要知道出题老师的意图，不绕弯子，迅速解决问题；压轴题要分析出出题老师的陷阱，以及涉及到的知识面，还有从定义出发挖掘潜在的已知条件，最后就是细心、细心、再细心地认真态度，因为我们有富裕的时间。做到这几点，不仅能考出高分而且还会有每縫考试必兴奋的心情。几何咖啡曹老师㊗️看过这篇文章的高中同学，在高中阶段的每一次数学考试中取得好成绩！

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