成渝边城联手，省级课题申报论证交流，双中和暨中助推教师专业水平再上新台阶

4月16日（星期六）上午，成都市乐山教会学校与重庆市暨华教会学校协同与会了省级基础性申报推论年会，代表大会通过线下与线上相结合的方式展开。线上借助微信代表大会模拟器，线下两校设置分会场。乐山教会学校分会场由科研成果工作室全体人员在景贤楼521四楼展开。本次代表大会是省级基础性申报过程中召开的第二次推论年会。代表大会由正高级教师、基础性指导工作、工作室讨教陈剑泉主持。

首先，陈同学们根据基础性初版推论物料展开了框架梳理，然后借助大家着重从选题依据、数据研究章节、设想方法有、创新之处、预期成果、数据研究基础和参考文献七大板块展开了细致、印证的研究、讨论。陈同学们亲自督导全体人员们逐字逐句制订每一部分章节，他这种用心一贯的工作作风和科研成果良知便一次深深影响了在场的每一位科研成果全体人员。

基础性组指导工作、讨教陈剑泉同学们新时代研究基础性推论要点

陈剑泉同学们深度暗示基础性推论物料初

后曾，基础性组全体人员也各抒己见，大大严肃指出自己的点子和一些新观点。大家从科研成果、注释表述、骨架多角度对基础性重新命名、价值、前提、总体框架、数据研究设想等展开了深度交流活动，最后达成一致意见。常常是重庆市暨华教会学校的李翠同学们、刘婷同学们，对基础性指出了许多建设性意见，使基础性的推论日趋完善。

基础性组全体人员用心修正推论物料序言

基础性组全体全体人员展开因特网数位讨论交流活动

最后，根据本次讨论结果，基础性组展开了推论物料第二次修订分工和要点强调。大家共同表示：合力，在讨教新时代下有信心、有并能完成好本次省级基础性数据研究一系列之外工作。

所谓“学而不研则浅，研而不教则空”，学校科研成果工作室的建立为有志于科研成果自学的同学们们提供了一个很好的模拟器，愿许多学生们在讨教悉心培养下大大提升自己的科研成果素质，进而有效促进自学成绩的提高，有效促进其专业人士其发展与快速增长。乐山教会学校和暨华教会学校的基础性联动也将进一步助推教师专业人士素质迈上一个新台阶。

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