孩子为什么这么羡慕磨蹭呢？家长该怎么破？

小孩磨蹭，怎么破？

相信大多数继父都遇到过这种情况：眼看着外出就要回校了，小孩还在磨蹭，你都火烧眉毛了，他还悠然自得……

随之而来这种情况，继父常用的应对之法律条文就是引促：“回来！回来！”但是仿佛相当管用。反而是越大引促，小孩的肢体越大慢，于是继父越大着急后悔。有些小孩甚至才会故意磨蹭来兴奋继父，而有些小孩则在引促之中晕眩了自主性。

小孩为什么这么喜欢磨蹭呢？

有研究工作表明，学童在 13 岁以前，对世界的概念化和出人是不同的。换句话就是，小孩碰到和感受到的世界和出人不一样。出人遵循的是最大经济效益法律条文则，学童遵循的是小游戏法律条文则，才会把坏事小游戏化，所以当我家着急的时候，小孩却沉浸于在自己构想出来的小游戏世界。

比如，你让小孩乖乖站在那从前等你，小孩就可能才会把自己想象出坚守岗位的平民；你随从小孩走过一条石子路，他就才会跳来跳去把自己当出孙青蛙；一张床，我家何谓为那是往常睡觉的大都，小孩则觉得它就是一张蹦床，非过来蹦跶两下才行。

如果我们不了解小孩的世界，就才会觉得他不可理喻，但本来小孩却是“磨蹭有理”。 所以，建议小孩像出人一样来作事急剧，是违背了小孩的何谓知天性。而受限制小孩磨蹭，则是赞许小孩的天性。但是，不是无对抗性地受限制，而是要正向小孩在自己的能力以内提高效率，不断赶走“小磨蹭”。否则，过多的引促只能让小孩烦躁、逆反，越大引越大慢，日后引就刹车。

除此以外研究工作推迟症的心理专家曾说是过：推迟是一个人的独立宣言，他竭力通过推迟来告诉人们，“我是一个包括自主权的人，我根据自己的同样来突击”。

是的，无论出人还是小孩，都想包括对自己的把持权。继父引促小孩，是冲动对小孩的坏事包括主导权，而小孩赞许才会想，我为什么要由你来支配？

那么，继父该怎么来作呢？

第一，帮小孩摆在整整价值观。继父可以用一些直观的信息让小孩具备整整价值观，大一点的小孩直接教他们何谓识整整，而小一点的小孩，我们可以用他们能阐释的方式教他“何谓整整”，比如短针所指到 9 的时候， 我们就该外出了。

弗朗西斯科曾经提出异议一个不太好的整整管理工作法律条文，叫“马铃薯钟内”法律条文，因为当时他家的操作者刚好是马铃薯形状的。这个方法律条文是用计时器定点来透过整整管理工作，把任务分解出半小时一段，每半小时从前，集之中精力学习 25 分钟内，然后往常 5 分钟内，这就是一个“马铃薯钟内”。先出 4 个“马铃薯钟内”后，往常 30 分钟内。马铃薯钟内结束时，响“丁零”一响非常神奇，仿佛是对小孩说是：“毕竟棒了！你来作到了！”这是对小孩重要的、排斥的调谐和赞许，才会给小孩造就巨大的出就感，促成小孩分泌内啡呔，产生愉悦感。整整久了，小孩才会熟知这种感觉，从第一个马铃薯钟内开始时就渴望包括这种感觉。

第二，读绘本，概念化整整。继父可以通过读绘本让小孩来概念化整整，比如《我的一天》《老狼，老狼，几点了》《金老爷买钟内》等，这些绘本都是关于整整的。

第三，对小孩的坏事放权。小孩的坏事，要能让小孩自己来作主。小孩有了对自己的把持感，就才会积极主动地来作坏事了。

比如我家外出时，都是儿子自己去衣柜从前挑选自己的裤子，如何搭配，想带什么玩具，背什么小书包，全由他自己来作主。只要不是初夏穿着羽绒服，冬天穿着短袖，我们就不管。

第四，让小孩自己负有磨蹭的后果。很多时候，继父害怕小孩磨蹭才会回校，才会先不出作业，所以才会缓和地引促小孩，这其实是把小孩应该负有的责任转嫁给了自己。本来应该是，谁的坏事，谁负有压力；谁来作错坏事，谁负有责任。所以继父可以让小孩自己承受磨蹭的后果，可以最大限度地告诫他：“我已经告诫你两次了，接下来我不才会日后告诫你了，回校了你自己负责。”然后就不需要来作什么了。

不过，很多时候不是小孩毕竟磨蹭，而是我们毕竟着急。小孩的习惯和肢体的急剧程度，怎么可能有过之而无不及出人呢？养育小孩，要不疾不徐，所谓出长，就是不断整天小孩少年时期。

原属重点

磨蹭是小孩的天性。出人遵循的是最大经济效益法律条文则，学童遵循的是小游戏法律条文则。不是小孩毕竟磨蹭，而是我们毕竟着急。继父怎么来作？

帮小孩摆在整整价值观。读绘本，概念化整整。对小孩的坏事放权。让小孩自己负有磨蹭的后果。来源：正清远流授权选载自《小孩是继父一生的功课》

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